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DEPENDIENTES INTERRELACIÓN Y COMUNICACIÓN

Pre-requisitos

  • Favorecer el desenvolvimiento diario y la relación social de personas con dificultades especiales de comunicación, manejando los recursos disponibles y sistemas alternativos que procedan.

Contenido

1.1. Retardo mental.
1.2. Parálisis cerebral infantil.
1.3. Autismo.
1.4. Parkinson.
1.5. Alzheimer.
1.6. Esclerosis lateral amiotrófica.
1.7. Esclerosis múltiple.
1.8. Deficiencias auditivas.
1.9. Deficiencias visuales.
1.10. Sordoceguera.
1.11. Consideración por la situación específica de cada persona con problemas de lenguaje y
comunicación.

2.1. El proceso de comunicación.
2.2. Necesidades especiales de comunicación.
2.3.Discapacidades.
2.4. Salud mental.
2.5. Minorías étnicas.
2.6. Otros.
2.7 Problemas de comunicación y lenguaje.
2.7.1. Estrategias y recursos de intervención comunicativa.
2.7.2. Sistemas alternativos de comunicación.
2.7.3. Concepto y clasificación.

3.1. Estrategias de intervención en comunicación.
3.2 Proceso de selección del sistema alternativo de comunicación.
3.3 Recursos comunicativos.
3.4 Técnicas de comunicación alternativa y aumentativa para personas deficiencias físicas, motrices y psíquicas.
3.5 Técnicas de comunicación alternativa y aumentativa para personas deficiencias sensoriales.
3.6 Ayudas técnicas en la comunicación alternativa y aumentativa. Ayudas técnicas para la información y la
señalización.
3.7 Técnicas de observación de la evolución general de la persona dependiente.
3.7.1. Sensibilidad ante los problemas de comunicación de las personas dependientes

Duración

| 50 horas

Modalidad

| Asincrónico

Certificado

|Aprobación

Curso

DEPENDIENTES INTERRELACIÓN Y COMUNICACIÓN

Duración

|

50 horas

Modalidad

|

Virtual

Certificado

|

Aprobación

Objetivos específicos del curso

  • Favorecer el desenvolvimiento diario y la relación social de personas con dificultades especiales de comunicación, manejando los recursos disponibles y sistemas alternativos que procedan.

Pre-requisitos

Contenido

1.1. Retardo mental.
1.2. Parálisis cerebral infantil.
1.3. Autismo.
1.4. Parkinson.
1.5. Alzheimer.
1.6. Esclerosis lateral amiotrófica.
1.7. Esclerosis múltiple.
1.8. Deficiencias auditivas.
1.9. Deficiencias visuales.
1.10. Sordoceguera.
1.11. Consideración por la situación específica de cada persona con problemas de lenguaje y
comunicación.

2.1. El proceso de comunicación.
2.2. Necesidades especiales de comunicación.
2.3.Discapacidades.
2.4. Salud mental.
2.5. Minorías étnicas.
2.6. Otros.
2.7 Problemas de comunicación y lenguaje.
2.7.1. Estrategias y recursos de intervención comunicativa.
2.7.2. Sistemas alternativos de comunicación.
2.7.3. Concepto y clasificación.

3.1. Estrategias de intervención en comunicación.
3.2 Proceso de selección del sistema alternativo de comunicación.
3.3 Recursos comunicativos.
3.4 Técnicas de comunicación alternativa y aumentativa para personas deficiencias físicas, motrices y psíquicas.
3.5 Técnicas de comunicación alternativa y aumentativa para personas deficiencias sensoriales.
3.6 Ayudas técnicas en la comunicación alternativa y aumentativa. Ayudas técnicas para la información y la
señalización.
3.7 Técnicas de observación de la evolución general de la persona dependiente.
3.7.1. Sensibilidad ante los problemas de comunicación de las personas dependientes